当前位置: 首页 >> 支部好案例

聚焦“三提三效”勇担当 助推更名转型促发展

——福建开放大学招生办公室党支部好案例

一、党支部基本情况

招生办公室党支部是一个年轻且富有战斗力的基层党支部,支部共有中共正式党员7人,平均年龄42岁,其中处级干部2人,科级干部2人,科级以下干部3人。支部由黄健新同志任支部书记,蒋绍群同志任组织兼纪检委员,郭而锋同志任宣传兼统战委员。招生办公室党支部主要依托招生办公室成立,日常工作主要负责编制和实施年度招生计划,统筹各类学历教育招生工作;负责制定招生简章,确定招生方案,开展招生宣传,统筹做好招生录取等工作;负责与上级有关部门沟通、协调,争取各项招生政策支持;负责招生试点改革项目管理与拓展工作;负责分析招生情况和趋势,提出专业设置、取消和调整等建议;负责全省办学体系建设,统筹做好全省招生队伍建设等。支部于2020年12月获福建省高等学校党支部工作“立项活动”省级优秀成果三等奖;2021年度基层党支部达标创星活动评星定级为“三星党支部”;支部党员郭而锋同志获2021年“优秀共产党员”称号。

二、案例内容

招生办党支部自成立以来,全体党员同志始终坚定不移讲政治、守规矩、强作风、勇担当,依托“三会一课”平台载体,坚持党建工作和业务工作两手抓、两促进、两提高,较好实现了以党建促招生工作,以党建促系统发展的目的,有力践行了学校“招生导向、项目带动”发展战略。特别是全省市县级办学单位更名转型工作启动以来,招生办党支部聚焦贯彻落实省委“三提三效”行动,充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,全力推进市县级办学单位更名转型工作,取得较好成效。

一是讲政治,强学习,筑牢理想信念。支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,认真学习习近平总书记来闽考察重要讲话精神,深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,认真学习省第十一次党代会精神和省委十一届一次、二次全会精神,切实通过强化理论学习,夯实思想根基,将学习成效有效转化为推动系统更名转型的工作动力。充分发挥“三会一课”平台载体作用,专题组织学习福建省“十四五”教育发展专项规划和省政府办公厅印发的《福建开放大学综合改革方案》等文件,对加快建设“四个平台”,推动福建开放大学办学体系建设成为终身教育公共服务平台,成为服务全民终身学习的重要力量和技能社会的有力支撑,有了更为深刻的认识和体会,有力提振了支部全体党员干事创业的精气神。

二是重担当,勇作为,党建引领业务。支部结合实施“提高效率、提升效能、提增效益”行动,不断巩固拓展党史学习教育成果,持续推进“我为群众办实事”实践活动常态化长效化开展,扎实开展基层党组织“学习·诊断·建设”行动,有效强化对市县级办学单位更名转型工作业务指导。紧密对接省教育厅,推动印发《关于做好福建开放大学市县级办学单位更名转型工作的通知》,为地市教育局指导市县级办学单位更名转型提供了政策指引。协助学校先后印发《关于做好全省市县级办学单位更名转型工作的通知》和《福建广播电视大学市县级办学单位更名转型审核工作指南》,进一步细化市县级办学单位更名转型标准,理顺更名转型工作流程,有力提升了更名转型工作的规范化。支部始终心系基层,坚持下沉一线,赴福清市开展”追寻八闽红色记忆 推进基层更名转型”为主题的立项活动,充分汲取红色营养。点对点强化指导,了解福清电大更名转型工作进展,共同分析问题,提供破解人员编制问题等具体有效的解决思路。支部书记多次陪同校领导到龙岩、三明等地区调研,参加漳州、泉州地区单位更名转型专题工作会深入了解基层办学单位基本情况,对标对表,提出针对性意见。

三是按程序,严把关,推动转型升级。支部承担福建开放大学更名转型工作专班主要职责,积极对接保障市县级办学单位更名转型工作。工作中秉承初心,主动负责,牢固树立规矩意识程序意识服务意识,严格按照市县级办学单位申报更名、工作专班提出审核研究、校党委会研究确定的程序推进工作。专班先后共收到市县级办学单位申报材料3批次共39家,按照成熟一批、更名一批的原则,经校党委会研究确定,同意福州、漳州、泉州、莆田、南平、龙岩和宁德等7家设区市分校,漳浦、永安、邵武等3家县级分校,蕉城、福安、福鼎、霞浦等4家县级学院,沙县、长汀、永定等13家县级工作站分别更名为设区市开放大学或县级开放大学。截至目前,共有18家办学单位已获得当地政府批复同意更名,其中10家已正式挂牌更名为开放大学。对不符合条件更名的办学单位,逐一复函指出存在问题和改进方向,强化了省校对全系统的业务指导职能。

四是借更名,促提升,实现长远发展。支部在推进市县级办学单位更名转型工作中,始终牢记更名转型不是目的,提升办学能力方为初心,积极指导市县级办学单位在推动更名转型工作中,争取支持、整合资源、补齐短板、改善办学条件,实现长远发展。截至目前,市县级办学单位借助更名转型契机,立足地方资源禀赋、产业特色、人才需求,突出重点、改革创新,着力提升当地人才培养能力、社会服务能力和办学质量,较好实现了以更名转型为契机推动全省办学体系办学水平的总体提升。漳州、泉州、南平、宁德等设区市办学单位在推动更名转型工作中,主动向属地人民政府递交工作报告或向有关领导汇报工作,积极争取支持,配齐配强教职工队伍,改善办学条件,优化整合办学资源,取得显著进展。21家县级办学单位新增事业编制140个,其中福州地区核增2名,漳州地区核增32名,莆田地区核增3名,三明地区核增12名,南平地区核增35名,龙岩地区核增44名,宁德地区核增12名;8家县级办学单位扩大办学面积,其中校园校舍新增10932㎡,建筑面积新增21451㎡。漳州、南平等地区在更名转型过程中整合了属地成人教育中心等资源,整体更名转型为开放大学,进一步推动了地区体系建设。

招生办党支部将以此次参评支部好案例为契机,总结提升市县级办学单位更名转型工作的好经验好做法,着力推进全省办学体系更名转型,推动省、市、县三级开放大学共商、共建、共享,形成支撑我省终身教育和学习型社会的强大合力。


上一条:共建联盟聚合力 并肩携行谱新篇 下一条:“三融三度”,以“党建+”引领学生工作落深落细

关闭

福建开放大学 版权所有