一、党支部基本情况

组织宣传马院党支部于2019年7月成立，由组织部、宣传部、统战部、马克思主义学院三个部门党员组成，共有14名党员，支部书记由组织部部长担任。近年来，支部立足部门职能定位，着力推进党建与业务深度融合，探索形成“党建领航+学教研宣”党建工作模式，充分发挥学习宣传贯彻党的创新理论的示范辐射作用，有力促进党建工作与教学、科研和服务社会三大功能相结合。在达标创星中连续多年获评四星或五星党支部，2021年被学校评为优秀基层党组织，多名党员荣获学校优秀党员、优秀党务工作者、优秀教育工作者等荣誉称号。

二、案例内容

（一）背景成因

高校基层党组织作为党在高校全部工作和战斗力的基础，是教育、管理、监督、服务师生党员的基本单位，担负着把党的路线方针政策落实到高校基层的重要职责。近年来，组织宣传马院党支部立足组织、宣传、马克思主义学院职能定位，挖掘团队潜能、释放业务优势，探索形成“党建领航+学教研宣”党建工作模式，充分发挥学习宣传党的创新理论的示范辐射作用，有力促进党建工作与教学、科研和服务社会三大功能相结合。

（二）主要做法

党建领航+学习，当好理论学习排头兵

突出“深”，多维度学。搭建以党史学习为主题的“半月谈”平台交流分享学习体会，邀请普通高校专业教授和校外党史研究专家、推介权威专家线上讲座开展系列导学，组织党员参加校内外党校举办的线上线下专题班、读书班培训研修和学校马克思主义青年读书社学习活动，形成了主题鲜明、层次立体、逐层递进的理论学习模式，有效增强支部党员理论学习的广度、厚度与深度。支部多名党员成为习近平新时代中国特色社会主义思想校宣讲团骨干成员和青年理论宣传先锋队主力队员。

突出“活”，沉浸式学。发挥学校智慧党建平台的强大资源优势，把学习现场搬到红色革命圣地虚拟现场，让党员在身临其境中强化自我革命、锤炼党性意识。将专题融入系列主题党日活动中延展深入学习，组织党员通过重走革命旧址、观看教育影片、集体过政治生日等现场体验式活动。通过沉浸式学习，让学习走“新”走“心”，有力推动支部党员将理论武装的政治任务内化为提升党务岗位履职看家本领的思想自觉和行动自觉，营造了“我要学”“互动学”“启发学”的浓厚氛围。

把学习现场搬到红色革命圣地现场

突出“实”，严格考学。将支部党员理论武装情况纳入组织生活会、年度述职考核、党员民主评议重要内容。创新展学、评学、考学载体，支部书记及所属部门负责人积极在学校党委理论学习中心组扩大会议汇报学习成果。建立由支部党员轮值重点发言和轮值设计策划、全程实施主题党日活动机制。实行支部全体党员上党课或微党课机制，打造“专题党课浓党味、故事党课增趣味、情景党课显韵味、实境党课品真味、云上党课传香味”特色亮点。

党建领航+教学，守好立德树人主渠道

注重课程思政提质增效。支部党员教师抓住课程教学主战场守正创新，在全日制学生思政课教学中注重课堂重构，穿插“党史故事我来讲”“红色歌曲我来唱”等环节，用鲜活的史实和生动的语言诠释抽象的原理。成人业余学生思政课程教学中注重校内校外教育元素结合，将学生参加当地建党百年纪念活动情况，如参加党史知识竞赛、各类征文比赛等活动情况纳入思政课程实践教学考核范畴，极大调动了学生参与党史学习的热情。

注重宣传教育阵地赋能。将组织、宣传等文化元素融入支部党员活动室，提升氛围育人效果。发挥组织宣传优势，联合信息化中心党支部建设“征途驿站”，为全校党员搭建内涵丰富、环境精致的“加油”“充电”平台。围绕大学精神的传承与弘扬，支部牵头策划设计福建省首家现代远程教育发展展示馆，将党建引领事业成就有机融入校史展馆阵列，成为学校基层党组织党员教育新阵地。

注重师德师风整体修塑。围绕廉政风险点，开展党员干部、教师廉政廉洁教育，将防控措施落实落细到党建工作开展、教学科研、管理服务中。开展“学师践悟：修师德 塑师风 遵师道”等主题党日活动，涵养师德师风。组织党员教师自荐名言警句、自立标杆样板，签订师德师风承诺践诺书。建立师德违规典型案例经常性通报机制，选树师德先进典型，组织青年党员教师参加入职宣誓等系列教育活动。支部多名党员被学校评为优秀党员、优秀党务工作者、优秀教育工作者。

注重意识形态工作责任落实。支委会定期研究部署、分析意识形态工作，严格“一会一报”制度，以案例通报、专题党课等方式开展专项教育。健全网站信息发布审查机制，设立网络安全员、网页巡检员，严把部门网站、微信工作群信息的政治关，把牢正确的舆论导向。组织支部党员广泛参与校园文化建设和师生文化活动，开展宣讲或微宣讲，用先进文化理念引导师生。

党建领航+科研，建好党建思政智囊团

以理论研究指导实践。聚焦党的创新理论，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，积极组织支部成员开展党建课题研究，将相关项目研究融入支部立项活动、主题党日活动，让党员在下沉一线访谈调研中受教育、长见识，拓思路、优对策，增强课题研究的针对性、实效性。支部成员参与研究的《马克思主义学习型政党与学习大国建设：理论渊源、时代意蕴与实现路径》《在育心筑魂中立德树人》等理论性、实践性研究成果在全国高校优秀社科期刊和党媒党刊发表。

以理论研究指导实践

以问题调研解决难题。针对党建问题，支部坚持问题导向和目标导向，以“学习·诊断·建设”行动为抓手，支部党员组成若干小组，处级党员干部领衔调研、领题突破，会同其他支部党员针对问题联合开展“望闻问切”，深入分析研究党建堵点、痛点，形成专项调研报告，提出的网上党支部建设、党建品牌创建、干部队伍建设规划、着力提效创品牌行动计划等具体思路、对策、建议纳入学校“十四五”发展规划和有关专项改革方案付诸实施。

以专项攻关彰显价值。支部老党员带头落实“传帮带”，为青年党员教师成长提供良好教学科研平台和氛围。支部党员教师围绕学校“12335”成人大学生思政工作模式的具体实践，深入挖掘课程思政元素、优化特色内容供给，推动课程思政、专业思政一体化建设，把党的创新理论融入教学科研领域。支部党员教师录制的“双拥福州城，军民融合情”微视频课荣获福建省教工委“三个百堂”思政课精品课大赛一等奖；指导制作的10件学生社会实践微视频在国家开放大学体系庆祝建党百年专项比赛中全部获奖，其中特等奖5个（特等奖共25个）。

思政课教学获奖、立项

党建领航+宣讲服务，做好理论政策宣传员

宣讲服务进系统师生。搭建“大书记讲给小书记听”平台，支部党员领导干部每年坚持为学校有关基层党组织讲“七一”专题党课和思政课，面对面指导党建与思政工作。结合党务培训，支部书记以情景观摩方式演示党务工作实操实务。在疫情防控期间，支部积极向全校基层党组织发出倡议，组建党员志愿先锋队，通过“党员三带头”，即带头宣传政策、带头落实防控措施，带头奋战疫情防控在一线，把主题党日活动开到了疫情防控第一线，受到师生广泛点赞。

宣讲服务进社区居民。支部积极参加学校所在街道社区党建联盟组织的党建活动，大力弘扬社会主义核心价值观。组织支部党员回社区报到，服务近邻党建，参加社（小）区志愿服务活动，助力疫情防控知识宣传，带头营造积极向上的舆论氛围。依托福建终身教育服务中心平台开展“银龄颂党恩，永远跟党走”主题学习教育，与社区干部和退休干部重温党的百年辉煌，扩大党史学习教育覆盖面、影响力。

宣讲服务进师生、进基层、进社区、进网络

宣讲服务进基层农村。支部通过深化校地深度融合延伸党建触角，拓宽党建阵地，引导党员在服务中践行党的宗旨。发挥办学系统平台优势，支部积极统筹学校优质教育资源，免费为偏远山区农村学校、中小学教师开通继续教育平台，捐赠党的理论宣传辅导资料与知识读本，助力农村远程教育广场建设，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。响应乡村振兴计划，与新农村小学党支部联学联建，开展理论联学“下沉”到基层活动，共同探讨中小学党组织领导下的校长负责制实践思路，打造与基层农村党组织合作互通、支部党员服务地方基础教育发展的“党建共同体”。

宣讲服务进云上平台。支部依托开放大学强大的系统办学体系和“互联网+”教学网络平台，积极宣传党的路线、方针、政策，共享优质党建资源，展示党建品牌建设成果、优秀案例、先进经验和做法，营造抓党建促发展的浓厚氛围。支部党员教师积极创新教学模式，在省内高校及国家开放大学体系内首创了“网上马克思主义学院”学习平台，将思政教育实践基地数字化，打破时间空间限制，为疫情期间开展思政教育教学提供了丰富资源和可靠载体，有效发挥了引领辐射作用。

（三）主要成效

1.党员思想根基不断夯实。通过抓牢主题、抓好过程、抓实制度，使理论学习载体更多、形式更活，监督更严、教育更深，让党员在多“发言”、多“发声”、多“体验”、多“检验”中提升学习力、感悟力、思辨力，不断增强对新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

2.党建业务融合更加紧密。突出支部所属部门职能作用发挥，在理论学习中滋养身心、补钙强体，在守正创新课程教学中守好一段渠、种好责任田，在科研和宣讲中攻克难点瓶颈、宣传阐释理论、解读方针政策，使学、教、研、宣一体融合、相促相长，实现支部党建与高校教学、科研和服务社会三大功能有机统一。

3.团队合力效应持续放大。支部由职能关联、性质相近的多部门党员组成，一方面，易于形成共点力，在支部党建工作创新发展有了更高的站位、更多的触角、更宽的视野、更大的力量，达到1+1>2的效果，支部及党员多次多人获评“一先两优”。另一方面，易于形成互帮互助、比学赶超氛围，可就某项重点任务，灵活组建若干小团队联合攻关、同台竞技，有力推动了科研教学宣传水平提升。

4.战斗堡垒作用进一步彰显。支部党员在引领全校基层党组织抓好常态化疫情防控、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、庆祝建党100周年和建校40周年系列活动、省级文明校园创建、庆祝活动、课程思政与思政课程建设以及新时代教育综合改革、“三全育人”改革等学校重大中心工作、重点任务中充分彰显了先锋模范作用，发挥了“召之即来，来之能战，战则必胜”的坚强战斗堡垒作用，得到了系统师生的广泛认可。